Educar la mirada i l'oïda:

Aquest article ("la mirada y el oído.pdf") de José Contreras ens parla de l'igualtat i la diversitat. José ens recalca l'idea de que cadascú és com és, i per això creu que el terme igualtat no beneficía en l'àmbit educatiu (a tots els tracto igual, a tots els considero igual...), ja que considera que afecta d'una manera negativa a la relació educativa.

Per una altra banda ens parla del terme "diversitat", aquest és un nom mal escollit ja que d'entrada estan classificant als alumnes de diferents, de especials, dels "altres". En la meva opinió és ben cert, a vegades, que el mateix nom d'alguna cosa ja és negatiu quan el que es vol és millorar quelcom. 

Per exemple: el fracàs escolar, quan li diem a un nen o a la seva família que el seu nen pateix fracàs escolar ja ho estem negativitzant d'entrada, ja que el nom no significa res semblant a alguna cosa positiva o a una cosa que és pot superar, que podem millorar i que finalment, podem eradicar.

Crec que ja ho he dit bastants cops però cal repetir-ho: un bon professor que realment vol que l'educació del seu alumnat sigui de qualitat ha de saber que cada alumne presenta unes característiques individuals que ha d'atendre de la millor manera possible. Mai trobarem una classe amb alumnes amb les mateixes habilitats físiques, amb els mateixos comportaments o amb el mateix nivell acadèmic. Hem de ser conscients d'aquesta realitat i esforçar-nos per que tots i cadascun dels nostres alumnes rebin la millor educació!!!